среда, 30 октября 2013 г.
понедельник, 28 октября 2013 г.
Блог учителя как образовательная среда
Что может дать блог педагогу? Технология создания блога позволяет разместить на собственных веб-страницах коллекции авторских учебных материалов (аудио- и видеоматериалы, ссылки на нужные и интересные сайты, текстовые материалы, задачи, практические работы, материалы для подготовки к экзаменам и прочее). Настройки блога дают возможность организовать работу в закрытой группе пользователей, например, только коллегам или студентам и их родителям или индивидуальную работу с учащимися.
Что может дать блог учащемуся? Прежде всего происходит расширение образовательного пространства. Школа, вуз перестают быть единственным источником учебной информации, происходит изменение учебной среды. Появляются другие «пространства», где учащимся будет предоставлена возможность получать навыки общения и сотрудничества, поведения в обществе.
Учащийся, работая в соавторстве или как автор блога, приобретает навыки работы в команде, учится грамотно формулировать мысли и строить предложения, учится отбирать, анализировать и представлять информацию, осваивает сетевой этикет. Такое изменение концепции учебной среды может существенно повлиять на развитие наших детей.
Гурин Владимир - Интересное
Несколько ссылок, по которым можно судить о моих увлечениях:
http://www.czechinfo.ru/interest
http://muzey-factov.ru/tag/crashes
http://news.sportbox.ru/
http://www.czechinfo.ru/interest
http://muzey-factov.ru/tag/crashes
http://news.sportbox.ru/
Визитная карточка
Шерстяных
Инна Валерьевна, кандидат
филологических наук, доцент.
В 2000 г. окончила филологический факультет Иркутского
государственного педагогического университета. Присуждена квалификация «Учитель
русского языка и литературы по специальности «Филология*» (диплом с отличием).
В октябре 2004 г. защитила кандидатскую диссертацию «Устная реклама на месте
продажи: обоснование и интерпретация жанра» по специальности 10.02.01 – русский
язык в диссертационном совете при Новосибирском государственном университете
(ученая степень кандидата филологических наук утверждена ВАК РФ 18.02.2005 г.).
В 2009 г. приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки
присвоено ученое звание доцента по кафедре русского языка, методики и общего
языкознания.
Разработанные и читаемые дисциплины:
Русская лексикография и терминография
Грамматические нормы и культура языковой личности
Современный русский язык. Морфология
Лексикография в лингвокультурологическом аспекте
Теория речевых жанров
Область научных
интересов: теория речевых жанров,
лингвистический аспект рекламных технологий, лексикография
Подписаться на:
Комментарии (Atom)